Desde hace años se lleva a cabo el uso indiscriminado de pictogramas en escuelas, institutos, asociaciones, hogares e incluso centros de terapias de logopedia, educación especial, psicología, etc.

Recibimos quejas frecuentes de que estos pictogramas no funcionan y la persona interesada (y su familia) no nota avances en la comunicación.

Quisiéramos enseñaros este pictograma:

Significa “ayuda” y sirve para pedir apoyo en alguna tarea, en   alguna duda o en algún momento difícil en el que necesitamos de otra persona.

Ahora que lo sabemos, para nosotros (comunicadores innatos) tiene un significado y, si nos privarán de hablar, podríamos emplearlo para lo que significa: pedir ayuda.

Si lo analizamos, también tiene sentido. Son dos manos que pretenden encontrarse, ¿verdad?, podemos usarlo para pedir o para ofrecer ayuda.

Ahora, nos gustaría enseñaros este otro:

Este pictograma es uno de nuestros preferidos. Significa “奇妙な”.

Ya sabéis lo que significa, porque os lo hemos explicado (y os lo podemos repetir cuantas veces necesitéis), y sería maravilloso que lo utilicéis e incorporéis a vuestro sistema de comunicación.

Es así como se sienten muchas personas. Es difícil usar un idioma que no conocemos, y sería adecuado que nos enseñaran a usarlo, a entender qué podemos conseguir si usamos esta palabra, imagen o signo…

 

Los pictogramas forman parte de un sistema de comunicación por intercambio de imágenes. El fin último es que la persona con problemas de comunicación aprenda a hacerlo. Para ello, hay un sistema estandarizado y probado científicamente, formado por seis fases. Cada persona es diferente y tiene unas capacidades. Por ello es importante conocer a la persona, descubrir intereses y enseñar a comunicar.

Por tanto, ¿qué es la comunicación?, ¿qué son los pictogramas y qué es el sistema de PECS?

  • La COMUNICACIÓN es el intercambio consciente de información entre dos o más personas para transmitir o recibir significados a través de un sistema compartido. Es muy importante entender y practicar la comunicación. Ésta no surge de manera innata como en el resto de personas.
  • Los PICTOGRAMAS son imágenes representativas que favorecen la comunicación. Son una herramienta, pero no el fin. A veces es difícil de entender, por eso siempre ponemos un ejemplo: si a nosotros, comunicadores innatos, nos dan un montón (o tal vez únicamente dos o tres) pictogramas con palabras escritas y leídas en japonés y pretenden que, de un día para otro nos comunicásemos con esas imágenes incomprensibles para nosotros, nos comuniquemos de manera satisfactoria ¿lo podríamos hacer?
  • PECS (Sistema de comunicación por intercambio de imágenes). Este sistema es el que proporciona éxito a nivel comunicativo, requiere de entrenamiento y trabajo, pero es el más efectivo. Integra los pictogramas y enseñar a comunicarse, descubrir qué se puede conseguir si se comunica, aprender la discriminación entre los diferentes pictogramas y no inhibe el desarrollo del habla si ésta puede desarrollarse.
Los pictogramas, por sí mismos, no ayudan a comunicarse.
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